Informações e
conselhos úteis sobre o exame
– Antes e durante
o exame
Antes da realização do exame, já
deve ter adquirido técnicas de estudo porque só estas lhe permitirão adquirir e
reter os conhecimentos que vai poder demonstrar na prova que vai realizar.
É fundamental que tenha tirado
notas durante o estudo. Mas é igualmente eficaz que se interrogue sobre elas,
tentando colocar questões como:
Quais os aspetos mais
significativos deste autor? Que temáticas privilegia? Qual a posição que toma face a determinada
realidade? Estará correta a atitude que
assume?
Estas etapas permitirão obter uma
visão do assunto e ter uma opinião crítica sobre o mesmo.
Depois de ter lido e sintetizado
os conteúdos que poderão constituir objeto da prova de exame, deve sentir-se
menos ansioso. Não esqueça que a ansiedade só pode ser superada se realmente
estudar, isto porque ela aumenta quando a probabilidade do fracasso se acentua.
No dia da realização da prova,
tente cumprir os horários previamente estabelecidos e tenha confiança em si.
Lembre-se que, se chegar atrasado, certamente ficará nervoso, fator que poderá
ser inibidor da capacidade de concentração que a prova exige.
Enquanto aguarda o enunciado, vá
preenchendo o cabeçalho da folha da prova e prepare o material de que vai
precisar: lápis, borracha, uma esferográfica sobressalente… Esta preparação
pode ajudá-lo a descontrair.
Quando a prova lhe for distribuída:
1 – leia as orientações, o texto
e as questões do teste cuidadosamente;
2 – releia o texto e tome notas,
no rascunho, e destaque o que lhe parecer importante;
3 – responda primeiro às questões
mais fáceis;
4 – não perca tempo a solucionar
uma questão para a qual ainda não tem resposta ;
5 – quando tiver resolvido tudo
quanto lhe pareceu mais acessível, volte
a ler as questões a que não respondeu, tentando perceber aquilo que com elas se
articula;
6 – tente dar respostas
completas, pensando sempre que estas devem permitir ao corretor percecionar as
questões que lhes estão subjacentes;
7 – releia o teste todo antes de
o entregar de modo a aperceber-se da clareza e coerência das respostas;
8 – não se esqueça de controlar o
tempo de que dispõe de maneira a reparti-lo por todos os grupos, evitando que
este se esgote antes de ter terminado a prova.
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M Lista de verbos
mais frequentes: caracterizar:
evidenciar os traços distintivos ou dominantes; comentar: explicar um texto, uma frase, através de comentários,
juízos, ilustrar um pensamento através de análises e de exemplos, para
confirmar ou negar; comparar: ligar
dois domínios para evidenciar as semelhanças e/ou as diferenças; criticar: ganhar distância e ajuizar
acerca de qualquer coisa, realçar a verdade, o falso, as qualidades, os
defeitos; descrever: enumerar as
características de qualquer coisa, reproduzindo-a com a ajuda de traços
observáveis; definir: precisar o
conteúdo de um conceito, os seus atributos essenciais; demonstrar: chegar a uma conclusão de forma rigorosa, através de
factos ou de raciocínios, responder ao porquê; discutir: proceder ao exame contraditório de uma questão, dizer os
prós e os contras, mencionar as vantagens e os inconvenientes; ilustrar: esclarecer o sentido de um
texto, de uma proposição, de uma citação com a ajuda de um exemplo, gráfico ou
imagem. (in Métodos para aprender,
Porto Editora).
In Dossier exame – 12º ano, Português
B, Edições ASA
Outros “conselhos”:
- Após examinar o teste, verificar se sabe exatamente o
que está a ser perguntado para evitar responder por defeito ou excesso às
perguntas;
- Organizar pensamentos/ideias, tomando notas
relativamente a cada questão ou à matéria a que se refere a questão e que
poderá relembrar outra(s);
- Reler as perguntas; assinalar as instruções e selecionar
do conjunto das notas aquelas que iremos utilizar na elaboração da resposta;
- Organizar a informação.
e ainda:
- Evitar a transcrição da pergunta no início da resposta;
- Evitar informações inúteis e floreados.
A melhor forma de começar a responder é, simplesmente,
começar a responder.
ALGUNS EXEMPLOS:
% A saudade
será um tema comum a uma infinidade de textos; o modo como, num determinado texto,
o seu autor nos transmite esse sentimento, será mais propriamente o assunto desse
texto.
Para determinar o tema, devemos
pensar nele como a ideia fundamental ; “o eixo em redor do qual giram todos os
elementos que, agrupados, constituem o texto.”
A afirmação do que é o tema deve
ser clara; se, para definir o tema, formos obrigados a utilizar muitas palavras,
o mais certo é termos confundido tema com assunto.
De uma maneira geral, o tema pode
definir-se por uma palavra. Essa palavra exprime, em síntese, a intenção do
autor.
Exemplo: “O tema deste excerto é o
desespero de alguém que … porque…”
% Para
localizar um texto que é um excerto de uma obra que conhecemos.
Exemplo: “O texto pertence à novela/ao
romance de … e situa-se no momento da história…”
% Divisão em momentos
Visa demonstrar como foram
articuladas as ideias do autor. Num poema organizado em estrofes, a estrutura
externa pode não coincidir com a estrutura interna, isto é, a cada momento
corresponder sempre uma estrofe ou um grupo de estrofes bem definido
estruturalmente.
Exemplo: “O primeiro momento
compreende as linhas 1-9…”; “… tem início em … e vai até…”
